我坐在沙发上，看着孩子们经过我的混乱漩涡。 我们在一个女儿的同学的生日聚会上。 它声音很大，糖像水一样流动，一群孩子在房子里互相追逐，而另一小撮孩子则坐在距离电视上 镜头的内裤 一英寸远的地方。 一个吵着声的吵闹声的男孩嘲笑一个年轻女孩。 他跟着她，把噪音制造者贴在脸上。 “停下来，”她说，当他把她推到一个角落时，继续把噪音制造者推到她的脸上。 当她蜷缩在角落里时，她的双手遮住了脸，尖叫着“停！ 停止！“这是小学生之间发生的一个小而明确的同意违规行为 - 如果我们不从小就教育同意会发生什么的完美例子。
我看到这一切都发生在整个房间里，很快我就走向了两个孩子。
“冻结我们的身体，”当我站在小男孩旁边时，我声明道。
我让这个6岁的孩子给了女孩空间，然后和她一起检查 - 她在颤抖着流泪。 我告诉那个男孩，我的眼睛满足他的意思，“停止总是意味着停止。”我解释说，他正在与之交往的女孩想要空间，并且当他们要求时我们会给某人空间。
当我开始和那个男孩说话时，那个女孩流下了眼泪。 当我找到她后，我告诉她我看到了发生的事情。 我告诉女孩，“我想让你知道我听到了你的话。 我听到你的'不'，你的话很重要。 没有人有权触摸你的身体或侵入你的空间。“
这不是我第一次亲眼目睹小学生的孩子们互相攻击并违反同意。 就在一个星期前，我的孩子从学校回家告诉我，在操场上，她被一个男孩逼到了角落，男孩推着围栏，然后用跳绳打她。
我的女儿，我从小就教过同意和身体代理，告诉男孩，“停止。 我不同意。“但他继续说道。 然后那个男孩开始在操场上追逐并威胁她的朋友们。
她告诉她的朋友，“和我在一起。 如果我们团结在一起，那么他们可能就会停下来。“当女孩们留在一个互相保护的团体中时，男孩的进步停止了，他们感觉到力量的动态变化。 他们退后了。
我曾多次与老师谈过这些事件，但所提出的一切都是我的孩子应该在这样的事情发生之后找老师然后惩罚侵略者。 这所学校的惩罚通常看起来像坐在小组外面，不参与或前往校长办公室。 但是，没有任何解决冲突，社会情感或沟通技巧的发展，或在操场上寻求主动同意的谈话。
我们生来就是一种不同意的文化。
我的孩子不想再上学了。 它感觉不是一个安全的地方，我没有责怪她。 我也记得6岁和7岁，男孩们已经通过追逐，转弯和触摸我的身体，将自己定位在我身体周围的权力之地。
我生动地记得在操场上被吓坏的一个“游戏”是那些男孩们称之为“小傻瓜”。男孩们会在操场上追逐女孩，如果你太慢，被一个或多个男孩抓住或走投无路。他们会给你“奶子缠绕” - 捏和扭曲的乳头。 成年人没有采取任何措施来阻止这种行为，但如果一个女孩在那种情况下踢了一个男孩或者打了一个男孩，他们就会被拘留并在校长的办公室里结束 - 它甚至可能最终落在你的“永久记录”上。
对于我这个孩子来说，制度化的性别歧视始终存在。 由于没有关于同意和身体代理的指导，我收到的消息告诉我，如果一个男孩让你走投无路，就把它吸走并接受它。 当然，如果你是被追逐的人，一般其他女孩也会把你称为贱人并反对你。
随着#MeToo运动在去年秋天爆发，女性到处都在反对性侵犯，性别歧视和不必要的触摸的日常经历，我的思绪陷入了黑洞的经历。 我们生来就是一种不同意的文化。
但是，有些家长和教育工作者承认儿童在很小的时候就学习同意和身体机构的重要性，还有更多的人对如何与孩子讨论同意感到好奇。
一名4岁儿子的母亲雷切尔•奈默（Rachel Nemer）发现自己在几年前就同意进行了一次意外谈话。 “当我的儿子2岁，他和一个比他大一岁的小女孩一起玩时，他们就开始拥抱了，”她回忆起连裤袜。“过了一会儿，女孩的母亲接近我，说我需要认真遏制我的孩子感情并与他谈论同意和适当性。 她继续说，特别是因为他是个男孩，他需要知道对女孩的拥抱和喜爱并不好。“
这一集让Nemer想知道是否有可能向一个2岁的孩子解释，因为他是个男孩，他对我更加小心，“我想知道他怎么会被视为侵略者。”
2岁双胞胎的母亲卡西·德斯蒂诺（Cassie Destino）在拥抱或亲吻他们之前一直在通过许可教他们身体自治，“这是残酷的，因为他们通常说不，”她说。 “我们总是讨论只有我，爸爸，我们的保姆和医生是唯一允许他们在尿布下接触它们的人。”
对于其他父母，正式课程从婴儿时期开始。 Harmony Niles是一名6岁的母亲，在女儿还是婴儿时参加了一个手牵手育儿课，她开始与女儿一起积极同意。 Niles告诉Romper， “我设立了一个不要痒痒的宝贝！ 我的女儿还是个婴儿 很多人都有创伤的记忆，因为他们觉得自己感到失控和无能为力。“
尼尔斯的母亲对这条规则感到轻蔑，“她认为这是她上帝赐予一个孩子的权利，直到她舔她的裤子。”
随着女儿的成长，奈尔斯帮助她探索搔痒，弄清楚什么是愉快和有趣，什么不是。 “我让她引导我的手，问她更难或更柔软的问题？她喜欢在她的腋窝上轻轻地抚摸，当我这样做时，她笑着尖叫。当它太激烈时，她大叫'停止'或'停顿，'她会在她准备继续的时候告诉我。
在摔跤之前，每个孩子轮流说出以下短语：“我不是想伤害你”，“当你说停止时，我会停止。”
教授赋权和正念的教育计划正在激增。 Lara Gabato是一名超过17年的早期儿童教育工作者，他告诉Romper，“我希望我小时候就知道我的声音在幼年时有多强大。 在过去，儿童不被视为社会成员，而且大部分都是“被人看见，没有被听到”。
Gabato是加利福尼亚州伯克利市儿童社区中心（CCC）的首席教师，这是一所合作社幼儿园，教育孩子们“用他们的'权力声音'，说出来并为他人辩护”，并鼓励孩子们在提问时提问。 Gabato说，事情听起来或感到困惑。
除了相互倡导之外，幼儿园还通过鼓励孩子设定健康的限制和界限来尽早表达同意。
Gabato解释说，在CCC，孩子（和父母）被教导在他们进行身体接触之前首先请求许可和登记，询问“你需要一个拥抱吗？”“我可以在你的脚趾上放一个绑带吗？” “你想要我擦你的背吗？”
Gabato最喜欢的活动之一是“摔跤比赛”。 在这种特殊类型的体育游戏中，铺设厚垫子，孩子们报名参加与同学搏斗。 在孩子们开始摔跤比赛之前，他们会遵守一些规则。 在摔跤之前，每个孩子轮流说出以下短语：“我不是想伤害你”，“当你说停止时，我会停止。” 一旦他们完成比赛，他们转身面对他们的伙伴，并用弓或握手感谢他们。
“当你想到它时，这两个短语应该是所有类型游戏的通用语言！”Gabato说。
像这样的脚本对Cara Kelsey很重要，Cara Kelsey是一位5岁的母亲，也是PEACE Out Loud阵营的联合创始人，但她发现建模同意和边界与提供脚本同样重要。 “我必须检查自己以及创造健康边界的原因。 我是她每天看到的模特。 所以对我来说，“不，我现在不想要依偎”，或者“我现在不打算和你一起玩，但我会在15分钟内”和我教她说那些东西同样重要。 ”
凯尔西还认为，创造一个信心和能力的基础，让女儿感到有权说“不”，“是”或寻求帮助是至关重要的。 凯尔西通过鼓励女儿爬树和玩结构来创造这个。
我们需要放弃我们比儿童拥有更多权力的想法，因为我们是成年人。
权威人士对儿童的权力可能成为儿童说出虐待的障碍。 全国儿童创伤应激网络指出，大部分性侵犯都是由儿童“信任圈”内的人实施的。 Kelsey一直致力于通过教她的女儿Aubrey来解决这个问题，即她作为父母是“易犯错误”，并且“犯错误。”这使她更容易与我交往并与我交谈，因为不会害怕出错或得到麻烦。 我们正在弄清楚如何共同生活以及对我们个人和共同工作感觉良好。“
PEACE Out Loud座右铭是“粉碎成人至上主义”。 凯尔西解释说，“我们需要放弃我们比孩子更有权力的想法，因为我们是成年人……如果我们要给孩子们自主权，我们需要腾出空间去听他们的声音并从那里开始工作。 ”
她告诉我，她的女儿第一次遇到她们时不喜欢晃动人们的手。 “她学会说'不，谢谢你。' 令我惊讶的是有多少人被冒犯了。 我完全重视她的谨慎，这是一份礼物。 我会告诉别人'如果你想让她喜欢你，你为什么不尊重她的空间，找到另一种相关的方式。'“
在某些方面，她的孩子的班级领先于公共话语。 凯尔西的公立学校课程侧重于情商。 班级实施的工具之一是孩子们在发生冲突时可以走过的和平路径，这样他们就可以练习听到对方并被听到。
“所有的孩子都来自不同的家庭，背景和教养，并且对游戏和同意有不同的看法，”Kelsey说道，“这就是为自己和朋友说话的沟通和学习成为关键所在，我们在生活中教会这一点的时间越早更好。”
这些教师和家长致力于为孩子们培养语言和技能，以便在这个密集而富有挑战性的同意主题中进行导航，这让我希望我们的孩子能够在相互尊重和围绕他们身体的代理感的基础上培养社区。
这个领域的成年人希望他们的教导推动更广泛的文化转变。 “教孩子们他们是强大的是一件很棒的事情，”Gabato说道，“能够给孩子们提供他们驾驭这个复杂世界所需的工具和技能，这是一种乐趣和荣幸。”
