在孩子的家庭作业方面我拒绝做的12件事

家庭作业很糟糕。我讨厌这样做，我的孩子也不会为此感到兴奋。我仍然认为这是一种必要的邪恶：一种练习当天学习的好方法。我唯一的反对意见是一些学校的孩子们正在给予的家庭作业。幸运的是，我的孩子的学校给我的幼儿园（不超过10分钟）和我的三年级学生（约20分钟，加上30分钟的阅读，并且是的，我计算睡前故事）。不过，孩子们会抓住每个机会抱怨某事，而家庭作业也是一个成熟的话题。所以我必须小心我的参与水平。

我没有在一个支付给我和我兄弟的额外考试准备的家庭中长大。我的数学导师是我的父亲（默认情况下，因为他在下午回家）他对数字很感兴趣，但对我的沉默并没有耐心分享。我记得家庭作业生动地说：我试图解释这个“新”的数学，他认为他的方式更好（就是这样，但对我过度劳累的老师来说，这是一个更难卖的东西）。我发誓，我不会让家庭作业与我自己的孩子争论，如果这意味着偶尔会将“坏”等级或“重新教学”的数据包送回家，那就这样吧。

所以这就是我在孩子的家庭作业中拒绝做的事情。

纠正他们的工作

我可能会要求他们仔细检查一下（“你能再看看这个问题，看看你是否得到了不同的答案？”），但我不会为他们删除或填写任何内容。我们都希望我们的孩子能够做得很好，但我并没有通过掩盖他们的错误来帮助我。教师如何准确评估他们对无声“e”的把握？

打折老师说的话

我坚信老师是教室的老板; 他或她是该领域的专家，而不是我。我还是个孩子的时候，我的学习方式完全不同吗？是。但这并不意味着“新”方式是错误的。只要我的孩子坚持“这是我们学习它的方式”，我会尽我所能来支持老师的努力。是的，这通常意味着阅读教科书（而不是Netflixing），这样我就可以更好地理解这三年级学生解决分数问题的方式。

强迫他们学习

我强迫孩子们吃很多东西：洗澡，睡觉，打扫房间，撒尿后洗手。因此，当他们年龄足够大，可以完成作业（幼儿园每晚最多10分钟）时，他们明白有些事情只是他们的责任。偶尔发生的崩溃：就在那天晚上，我的女儿在第二天我们要回顾她的数学测试章节时冲出来，因为我已经磨掉了“错误”的铅笔。你知道吗？我放手了。如果因为没有学习而失败，她需要学习这一课。

奖励他们这样做

这是他们的工作。这是生活的一部分，除此之外，这是一种特权; 它实际上并不是这么多孩子生活的一部分。我孩子最大的“问题”是他们上学并通过额外的教育来填补他们的停工时间？对。此外，我们很幸运，因为我们的孩子没有得到不合理的家庭作业，所以他们仍然有时间玩和冷却并阅读他们选择的书籍（好吧，也许这算作家庭作业）。我不觉得家庭作业对于他们来说是非常了不起的，就像神经典型的孩子一样，已经完成了。如果他们满足了老师的期望，那就没什么大不了的了。我为五彩纸屑节省了真正令人惊叹的壮举，比如在没有放下食物的情况下通过晚餐。

做到这一点

好的，这个附带免责声明：我不能和他们做作业因为我下班回家直到晚上7点。他们在保姆的监督下做作业。但除非他们在理解他们的家庭作业的一部分时寻求帮助，否则在工作时我并不认为他们坐在他们旁边。我知道我很想指导他们：“在下一个词之前放一个空格。”“嗯，字母”b“是那么面，还是反过来？”然后他们就会习惯对我来说，准备迎接进来。学校工作意味着让他们自己思考，借鉴他们在课堂上学到的东西。如果我在那里有答案，那么他们动脑的动机是什么？

输入他们的工作

最近，我的女儿不得不输入她在课堂上写的200字的文章。我帮她导航了Word软件命令，但我从未碰过键盘。她花了整整一个小时才花了不到10分钟，我们都想尖叫吗？是。但如果我开始为她做任何一部分功课，我该如何设定限制？ “我已经三年级了，”我告诉她。

将我的工艺项目投射到他们的艺术项目上

我的孩子们喜欢用胶带。在他们看来，没有其他方法可以坚持使用苏格兰胶带的围栏，如纸板切口周围的王牌绷带包裹，我认为它们应该代表夏洛特网络中的角色。不确定。我轻轻地建议使用胶水，以更整洁，更安全的立体模型 - 但这是他们的项目。他们是得分的人。对于像我这样的A型人来说，这是一个艰难的教训。当他们问我是否喜欢它结果时，我只需要退后一点并热情地点头。

强调成绩

理解材料比等级更重要。确实，成绩通常代表了孩子对课程的理解程度，但有时候（很多时候，实际上），他们只是犯了一个粗心的错误，或者得到了正确的答案，但得到了拼写的分数。当我的女儿对一个年级感到沮丧时，我问她是否感到失望，因为她认为自己可以做得更好。而这通常会让我们发现她要么不理解她所想到的材料，要么让她们做更多的检讨，直到她这样做，或者下一次，她需要回去再次检查她的所有工作并纠正她在努力快速完成文本时可能犯的任何错误。

将他们的表现与任何人比较

我的三年级学生抱怨她的作业多于幼儿园的兄弟。或者我花在他身上的时间比与她一样多。我试着解释事情并不平等 - 他是5岁，她是8岁 - 但他们是公平的。他为自己的年龄和知识获得了适量的工作，她也是如此。我和他一起读书是因为他还在学习如何; 她默默地读自己的章节书。那么我们如何平衡比赛场地呢？我们让她比现在的兄弟晚了15分钟，没有屏幕时间，但是要延长游戏时间以使事情变得公平。我也让她去做第二天自己做午饭的工作。 #winwin

为任何低于标准的努力找借口

我不向他们的老师发送笔记，解释为什么他们的论文被弄皱或他们没有完成他们的工作（除非我们确实发生了灾难性事件）。在他们这个年纪，他们可以负责照顾他们的工作和包装他们的行李。我仍然帮助我的幼儿园老师确保他有他需要的一切，并鼓励他尽可能整洁地写作，但对于我的三年级学生，我只是提醒她收拾行李，就是这样。我注意到有一天早上她忘记了她全神贯注的心爱的书，但我没有冲过去把它带给她。从那以后，她很生气地想要记住它。

在做这件事时让他们多任务

我认识多任务是破坏高质量工作的最可靠方法。也许有些人可以同时做多件事，但我的口头禅是“一次一件事。”我为我的孩子们唱歌，这些孩子很容易被玩具，屏幕和生活分散注意力。当我们坐下来吃饭时，我们不玩，或做数学作业。我们尝试工作时没有屏幕。我儿子试图在同一个房间练习笔迹时，我的女儿不练习钢琴。我非常相信教导我的孩子，他们似乎很容易分心，专注于完成一件事，然后继续下一件事。根据我的经验，一次做两件事需要两倍的时间，而且结果也是一半。