当谈到孩子和屏幕时，它是一个勇敢的新世界。 儿科医生建议严格限制，而令人眼花缭乱的应用程序声称是教学工具。 但是他们呢？ 孩子们 喜欢 屏幕时间，疲惫不堪的父母正在为这场好斗而战 - 在本世纪的某个时候在桌子上吃晚餐 - 想知道，如果游戏具有教育性，屏幕时间是否重要？
根据美国儿科学会（AAP）的说法，许多以教育方式销售的游戏并没有像你想的那样让你的孩子受益。 AAP指出，由PBS和芝麻街工作室开发的基于研究的应用确实可以增强某些技能，但父母应该对普通的Apple Store产品持怀疑态度，尽管有雄心勃勃的说法，但这些产品可能几乎无法提供。
“好奇心周期”一 书的作者Jonathan Mugan博士向Romper解释说，虽然他并不认为屏幕时间本身有害，但他担心太多时间玩游戏 - 教育或其他 - 可以从社交互动和身体参与中汲取时间。 他还指出，非常年幼的孩子可能很难将他们从屏幕上学到的东西转移到现实世界。
“对于孩子们来说，让他们用自己的身体出去操纵事物很重要，因为我们所知道的一切最终都会在世界上的身体行为中产生影响，”Mugan说。 “因此，如果你在实际绘制形状或用手操纵之前开始学习游戏中的形状，那么你就无法真实，完整地了解形状。” 一般来说，你的孩子年龄越大，他们就越能从数字游戏中获益，因为数字游戏严重依赖于符号和抽象。
大多数教育游戏都专注于死记硬背，这有其局限性。 Mugan相信好奇心的力量，并建议父母通过提出一些鼓励孩子注意和关心周围世界的问题来培养它。 （你认为窗外的树会在秋天变色吗？旁边的常青树有什么不同？）据Mugan所知，没有任何教育应用提出这样的问题。 但书籍呢。
Marika Lindholm博士，社会学家和ESME的创始人，支持独唱妈妈的网站，分享了这个故事：
“我有一个孩子在进入我的世界之前是一个贪婪的读者。他就像，'我的世界是最好的之一，它对你的大脑有益。' 好吧，我很难让他回来。他正在读书，但它要求我成为那种我不想成为的妈妈。“
林德霍尔姆知道教育游戏很诱人 - 特别是对于独自生活三个工作和照顾婴儿的独自妈妈。 “这对社会来说是一个窘境，”林德霍尔姆指出，他建议仅仅将屏幕游戏作为一种奖励，而且只是适度，因为孩子们根本没有足够的大脑皮层进行自我调节。 这意味着父母已经变得更加努力。
林德霍尔姆在20岁出头时有两个孩子，15岁以下有三个孩子。“我可以告诉你，让我三个最小的孩子养育三倍是因为我每天必须处理这个问题……这是一场持续不断的战斗。” 即使在玩游戏被吹捧为教育之后，林德霍尔姆仍然看着她的孩子们从数字风景中脱颖而出，脸上带着釉面的外观。
Mugan是像Minecraft这样的战略游戏的忠实粉丝，而不是Lindholm。 对他而言，他们的复杂性与国际象棋的复杂性相呼应。 在评估游戏时，他建议父母问：“它有多复杂？你需要做出多少种不同类型的决定？”
就个人而言，我是DrawCast和FrameCast（一个在线动画工作室）等开放式创意应用的粉丝，它避开了死记硬背的学习，转而为孩子们提供空间来制作艺术并分享他们的故事。 面对一个空白页面，孩子别无选择，只能放慢速度思考，如果他们想要将他们的愿景变为现实。
当谈到放宽屏幕规则以支持教育游戏时，研究支持PBS和芝麻街为3岁以上的儿童。对于大多数其他屏幕和游戏相关，疲惫的父母留给他们自己的设备 - 暂时。 但是当意大利面已经沸腾并且你从昨天起就没有淋浴时，请记住，你不能错过用更无光泽的外观取代漂亮，闪亮的东西 - 也就是纸质书。
