我是一个卑鄙的女孩。 在二年级，而不是自然地，我选择了新女孩。 我创办了一个俱乐部，并邀请我们班上的每个女孩加入，但 她 。 我召集一个冷酷的团伙牵着手，跳过一个圈子，高喊一首关于杀死新女孩猫的彩色歌曲。 三十年后，我无法告诉你为什么我这样做，我为什么停下来，或者甚至在我达到初中时我的社会地位下降到不可接触的地步。 但是当我看到我的女儿和她的小女孩团伙在2岁时开始玩人群/外出游戏时，我觉得当我的童子军从树上挂起我的泰迪熊时，我感觉到了令人作呕的痛苦。 对于空虚和残忍，是不是太年轻了？ 这些女孩几乎无法识别她们的颜色，但是她们能够识别出扮演幼稚女孩角色的能力 - 嘲讽“其他” - 是可怕的磨练。
我不是在谈论通常的蹒跚学步的争吵 - 在抢手的玩具，操场上的推.. 甚至是开放的侵略，比如打击和咬人。 我说的是幼儿（大部分都是女孩）走向其他孩子并且幸灾乐祸，因为他们宣布，“你不是我的朋友。”关于我的女儿和她最好的朋友阻止幻灯片并轻蔑地通知一个小女孩，她是谁渴望玩，“没有空间给你。”或者当她的三个朋友排队并嘲笑“不，FiFi”时，看着我女儿的脸揉皱，并有效地阻止她加入他们的游戏。
我们，父母，看到我们的女儿像婴儿恶霸一样，感到震惊。 他们知道他们受伤吗？ 我们想知道。 一位母亲承认，她的女儿似乎明显喜欢排除其他孩子。 我们其他人在失败的协议中点头。 我们的孩子是反社会的吗？ 虐待狂？ 或者这只是臭名昭着的边界推动的另一种表现，那就是幼儿园的本质？
“我要说的是这些行为需要立即'经过课程纠正'，排除是最卑鄙的欺凌行为，” 情感健康儿童的 作者Maureen Healy在一封电子邮件中写道，给了我一阵剧情。并且可能已经被孩子们关键，但具有讽刺意味的是，当涉及到父母时，他们对情感的敏感性有点缺乏。 “孩子们在生活中被兄弟姐妹，同龄人或其他成年人欺负，从而学会欺负。”
是的，父母们，不要在操场上徘徊，在孩子面前谴责另一个人。 但实际上，如果它只是那么简单; 我认为不是。
更加渴望了解这种行为背后的“原因”，我开始阅读有关同理心的内容。 起初我很有希望，寻找文章向我保证，在孩子5岁，甚至7岁或8岁（当然比我写作关于其他孩子的宠物死亡的暴力歌曲时的年龄大）时，同理心并不会使它变得美丽。 我对所发现的事情感到非常失望。
人类是天生的同情者，我们通过反映情感，开始在生命的第一年表达我们对他人感受的认识。 到了2岁时，孩子们已经对自我和其他人产生了一种粗略的理解，并开始为处于困境中的人提供帮助，有时甚至是安慰。 如果他们的泰迪熊让他们停止哭泣，他们可能会把它提供给另一个哭闹的孩子。 （或者，正如现实生活中的证据告诉我的那样，他们可能不会做这样的事情，并且更紧紧地抓住所说的泰迪熊，以免它被带走以抚慰有需要的人。）最后，当一个孩子达到3岁时，他们能够认识到其他人的各种感受，并在他们目睹痛苦和痛苦时开始以真正的同情心接触。
我问，这些3岁的移民在哪里？
虽然我拖网育儿和心理学网站的时间给了我一些参考框架，但我发现的任何信息都没有回答我的问题，为什么其他经过良好调整的，可爱的小女孩 - 相互拥抱，互相喂食，笑和唱歌的玩伴一起玩耍 - 就像容易相互打开一样，并且非常乐意将其他孩子关在外面。
我没有想到我的焦虑是对自己问题的投射，而不是属于我女儿的问题。
也就是说，直到我找到了Dafne Milne博士，他是一名精神科医生，专门为从出生到3岁的母亲和儿童进行依恋性心理治疗。
“首先，我想评论将2岁儿童的冲突与'卑鄙的女孩'联系起来有多么有趣，”她通过电子邮件写道。 “平均女孩的想法通常会让人联想起我们大多数成年人都能记住的中学或高中关系的形象。”虽然如果你谈论幼儿时这种社交行为模式没有意义，她解释说，“在某种程度上，青少年可以通过这种方式了解社交活动。“
我的心脏飙升。 我没有想到我的焦虑是对自己问题的投射，而不是属于我女儿的问题。 但米尔恩博士的见解是有道理的。 “令人难以置信的是，我们这个小家伙的行为可以引起我们的强烈反应，引发我们曾经拥有的未解决或痛苦经历的感受或记忆。 这些反应有时会导致我们以不完全符合其实际意图的方式解释我们孩子的行为（即，看到一个'卑鄙的女孩'，这是我们给年龄较大的女孩的标签，在一个正在发展的2岁孩子）“。
自我和孩子之间的界限是多么模糊，这是多么奇怪和迷人，特别是当我们的孩子很小的时候，并且在很多方面，仍然存在作为我们自己的延伸。
那么，这种行为意味着什么呢？ 米尔恩博士说：“一个2岁的孩子除了其他孩子就可以说很多东西了，就个人，他们的感受和他们的行为而言，这是典型的口头禅……当然，答案就是为什么呢？ “她继续向我保证，”2岁的孩子发现很难分享他们的玩具和空间，或者让一个孩子比另一个孩子感觉更舒服，这是完全正常的。 他们尚未形成我们希望他们拥有的自我意识或同理心，为此他们需要我们！“
自我和孩子之间的界限是多么模糊和奇特，特别是当我们的孩子很小的时候。
接下来呢？
和你的孩子交谈。 我怎么能指望我的女儿能够理解她所感受到的复杂情感，其中许多是全新的，当我几乎无法理解它们时？ 打开关于感受的对话：某些行为和情境如何让您的孩子感受到，以及他们如何让其他孩子感受到。 他们可能会理解，他们可能不会，但最终他们会理解周围的人有着同样强大的情感。
书籍帮助。 有几十本书旨在向幼儿介绍不同的情感，但任何带图片的旧书都可以。 您可以将命名情绪转化为游戏。 有人很开心，是什么让他们开心。 另一个人很伤心。 为什么？ 我的女儿每次给出同样的答案，无论是哭泣的婴儿还是垂头丧气的大象：要么“她想要她的妈妈”，要么“她的妈妈很生气。”但有一天会改变。 我女儿的情感概念会变宽，她会开始认识到对方的悲伤与她自己的悲伤不同，但同样真实。
吸引我的另一种方法是教我的女儿成为朋友意味着什么。 我告诉她，只有大女孩才能成为朋友，这个概念的价值会立即增加。 当然，努力工作是教她关于同情，包容和接纳，以及真正友谊的核心价值观。 但我们正在努力，至少框架就在那里。 书籍也有助于此。 查看此综合列表以获取一些建议。
与此同时，我继续提醒自己，移情与我们一样不完美。 有时候它很好地为我们服务，有时它在我们需要的时候不会出现，无论我们认为我们多么古老和明智。 也许我现在能做的最有同情心的事情就是向我的女儿展示我希望她向别人展示的同样的同情，即使她表现得很糟糕。 毕竟，由我来教导我的女儿我所知道的善良。
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