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当我还是个孩子的时候，我最大的学校关注的是数学测试和午餐座位安排。 即使我上中学和在哥伦拜恩拍摄后，我也不是非常关心我的安全或学校枪击事件。 悲剧似乎遥不可及; 一个怪胎事件; 一个可怕但有一次的事情。 不再是这种情况了。 现在，一年级学生正在练习锁定演习，我们的校长建议我们为教师提供武装。 但这是正确的解决方案吗？ 我们如何防止学校枪击事件，回到我们的孩子担心午餐座位安排而不是学校入侵者手持战争武器的时候？ 我请老师们分享他们对学校射击预防计划的看法，他们的回答涵盖了我认为应该始终如一地解决的各种想法。
几年前我花了一些时间教中学生。 虽然我不再是老师，但我可以诚实地说，在我拥有的枪支（或我的同事）中，我绝不会觉得更安全。 我也不认为我们目前的学校射击危机有一个神奇的“过夜”解决方案。 这个系统性问题很复杂，因此，作为一个国家，我们采取的解决问题的步骤也可能很复杂。 例如，作为一个在我年轻时被欺负的人，我认为我们可以采取的一个重要步骤是承诺教我们的孩子，不仅仅是数学和英语，还有如何成为好公民和好人。 作为父母，我们应该从小就教导善良和同情，但重要的是我们的孩子的教育者在课堂上继续这种重要的教育，因为我认为这对改善整个社会至关重要。
我们还需要确保为学校的儿童提供精神卫生资源，并就欺凌，抑郁，自杀意念等警告信号进行一致的讨论。 而且，是的，我绝对相信我们需要更好的枪支管制立法。 事实上，我认为它应该是我们政府的首要任务，因为我真的觉得这将有助于让每个人，孩子和成年人更安全。 但是，当然，我并不是唯一一个有关如何阻止我们孩子们学校的大规模枪击和枪击的想法和意见的人。 所以考虑到这一点，以下是一些老师妈妈对这个主题的看法：
玛丽莎，40岁
“我是前纽约市中学教师。 我认为大多数提议的减少学校枪击事件的方法都只是把一个绑匪放在一个大伤口上。 最顽固的学生，最积极的学生，家庭生活最糟糕。 我们已经远离“它需要一个村庄”，当发生这种情况时，那些在家里没有得到他们需要的孩子却无法获得他们所需要的东西。 作为一个社会，我们需要对每个孩子的情绪健康和情感成长抱有既得利益。 这意味着更少的“思想和祈祷”以及更多的“大兄弟/大姐姐”志愿者。“
凯莉，46岁
“常识枪法。”
考特尼，41岁
“我在社区大学任教。 我的丈夫的一位同事在1996年的论文答辩期间被一名学生谋杀。因此，学校枪击的危险对我和我学校的每个人都非常真实。
我已经阅读了很多关于这个问题的证据，而且证据显示我在这个国家需要更严格的枪支控制。 说实话，我不太了解枪支，告诉你这些法律到底应该是什么。 但很明显，全国步枪协会和许多右翼人士的战略似乎是紧跟其后，甚至对枪支法律的最微小，最合理的改变进行斗争，尽管事实上绝大多数美国人确实如此。支持常识枪法。 我相信这是一个令人生畏和非常困难的局面，远比它需要的更糟糕。
除了枪支控制，还有什么可以做的？ 我会更快放弃课堂教学，而不是在带枪械的房间里教书。 我曾经有一个学生的争论几乎来了，我不得不打电话给校园警察。 脾气暴躁到如果房间里有枪，有人可能试图使用它。 什么是一个令人不安但相对微不足道的事件可能很容易变得致命。
有趣的是，引发这一事件的原因是，我们在该课程中对种族和民族认同进行了艰难而敏感的讨论，引发了学生之间的紧张关系。 我很清楚，对于这些复杂和情绪激动的话题的热情话语的追求会受到致命武器的影响。
我认为作为教育工作者，我们需要尽我们所能来支持学生的身心健康。 在学校和学校社区中尊重和善待学生，培养这些环境。
但是，在大多数情况下，我认为人类动物有时会生气，失去控制，并采取暴力行为。 有时人们会有精神健康问题或遭受创伤，并且会遭受暴力冲突。 我不认为这对人类来说是一个新的或令人惊讶的事情。 在阅读这句话的过程中，轻松获取可以杀死多人的枪支，使得情况比其他情况更具破坏性。“
凯瑟琳，31岁
“我一直在思考这个问题，就像我认识的所有老师一样，而且似乎没有一个简单的答案。 当然，更好的枪法。 但我不假装知道这 意味着 什么。 我想要一些比同情心咨询更具体的东西，这似乎是另一个常见的答案，但很难强制要求。 可以强制要求的是社区服务时间，许多学校正在开始这项计划，因为这是一种将孩子与社区联系起来，灌输团队合作精神，让年龄较大的孩子有一种观点和目的感的方法。 我不能肯定服务学习会阻止枪支暴力。 这可能是一个延伸。 但是，我确实认为社会情感的回报是值得考虑的。“
伊娃，35岁
“严格的枪支法律，更多的资金和重点咨询。 与父母的联系。“
塔拉，35岁
“哇，这是一个艰难的。 绝对严格的枪法。 我们尚未尝试这种形式的预防措施的想法让我很生气。 限制使用武器将使整个人口受益。
解决社区内的愤怒和有毒的阳刚之气。 虽然所有社区中的孩子都缺乏情感和心理支持，但大多数群体射击者来自财务稳定的家庭，主要是白人，几乎完全是男性。 我认为我们将精神疾病与无法抑制的愤怒混为一谈。 我们需要解决这个问题的根源。 我们创造了一个愤怒的年轻白人男子社会，他们使用枪支作为极端侵略的出路 - 这往往深深植根于厌女症，仇外心理，同性恋恐惧症，变性恐惧症，种族主义和其他形式的恐惧信仰。
对于谁被批准进入公立学校大楼内外，我只需要增加安全措施，只允许一个入口点，并有安保人员。 我也可以选择无背包区和包检查。
为学校提供更多资源，以增加情感和行为支持，并制定计划，以确定可能有可能伤害自己和他人的学生，并要求通过以下方式。 为具有暴力倾向的学生制定明确的指导和指导行动计划。 而不是在惩罚意义上，而是在响应和主动的方法中，能够在任何事情升级之前指导和接触那个学生。“
卡罗琳，34岁
“我一直是高要求（标题1学校）和'普通'小学的老师。 简短的回答是，是的，我们在学校需要更多的心理健康（帮助），但最简单的答案是我们需要为较小班级和更多辅助专业人员的学校提供资金，这样我们就可以创造更多真正的善良文化。 枪支控制肯定，但我们需要更多地投入我们的学校和我们的孩子。 教师已经在他们的盘子上有这么多，所以考虑增加武器来解决这个问题是非常荒谬的。“
艾琳，39岁
“我目前教中学英语。 我是禁止使用突击武器和配件使他们更加致命。 我希望'武装教师'的辩论已经结束，因为我永远不会拿枪，我认为这是一个糟糕的主意。
我同意上述关于指导顾问的意见。 我们绝对需要更多！ 教师经常识别有问题的学生，但是我们没有足够的资源来帮助他们。 在学校安全方面，我认为我们应该得到学生的想法（如果他们足够老）。 虽然我不知道年龄应该是多少。 在我女儿的小学，有一天他们有一个锁定，因为学生注意到他们在大厅里的一个男人他们不认识，而且他没有身份证。 从字面上看，三年级学生告诉老师，他们被锁定了。 这个男人不是暴力威胁，但他不应该是他应该去的地方。 这很难，因为你不想告诉他们太多，让他们觉得他们总是需要保持警惕，但另一方面，孩子们真的很聪明，他们有很棒的想法。
哦，我教过的另一所学校的一名学生提出了用滑动木板覆盖门上的玻璃窗的想法。 我只是觉得这很聪明，因为他们告诉我们要遮住所有的窗户，而我只是用建筑纸覆盖它，我把它贴在门后。“
凯蒂，33岁
“我教四年级。 首先，我们需要更严格的枪支控制。 我会做任何事情来保护我的学生，如果我觉得用枪会让我们的学校更安全，我会的。 绝对没有理由为什么与孩子一起工作的人需要一把枪。 其次，我们需要像学术界一样重视社会和情感发展。 孩子的学业要求很高。 我们希望他们每天通过学习风险来推动限制，但我们并不总是为他们提供正确的技能或策略来解决这些情绪。 你能想象每天学习新东西并每天进行评估吗？ 此外，许多学生的家庭生活压力很大。 我们需要更多的学校辅导员！“
凯瑟琳G.，46岁
“各级学校的学校辅导员更多，以解决学生复杂的社会，情感和心理需求。 当我从纽约搬到加利福尼亚时，我去了一所当地的小学。 我要求见社会工作者或心理学家。 桌子上那位漂亮的女士看着我说，'我们需要什么呢？' 从短期和长期来看，削减这些服务会伤害孩子。“
看看Romper的新视频系列“ 承载母亲” ，在 这个 系列中， 不同意见不同方面的父母与调解员坐下来谈论如何支持（而不是判断）彼此的养育观点。 Facebook上的新剧集周一播出。
