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幸运的是，在身体自治，同意和平等等问题最终得到应有的关注的时候，很难弄清楚如何向年幼的孩子表达这些概念。 作为父母最困难的部分之一是确定哪些对您和您的家人最有效，从而保持您和孩子之间的沟通畅通。 当您的孩子特别年轻时，这可能会更加复杂。 那么有什么方法可以教育孩子的同意，直到他们的年龄足够解释它？
作为一个2岁儿子的母亲，我感到特别强烈的责任感，以确保他成为那种在看到厌恶女性行为或性侵犯时会加强的人。 我特别记得向有女儿的朋友做出承诺，他们的女儿不必害怕或担心我的儿子。 他不会是“那个”家伙。 但我仍然有时会找到合适的词来解释对他的同意。 如果你有这些相同的问题，那么请从育儿专家，心理学家那里查看这个建议，甚至是我发现与我自己的孩子一起工作的建议。
1.教他们要求许可
我发现，将一个复杂的同意主体传达给幼儿的关键是将任何性行为都排除在等式之外。 通过与我的儿子进行一些角色扮演练习，我会建立一个场景，其中一个人有一个玩具，另一个人想要。 第二个人不能从他们那里拿走玩具，因为这是错误的。 因此，我教他如何获得许可，并逐渐将其扩展到仅仅在游戏时间和物理触摸领域共享项目。 他已经到了这个年龄段，班上的其他孩子都在问问题并且是便盆训练。 所以他们好奇很自然，但我确保我的儿子知道不经许可就触摸或触摸是不行的。
2.设置示例
德克萨斯州心理治疗师Carol Horton曾与虐待幸存者或家庭暴力证人的儿童进行过广泛合作，他们告诉 华盛顿邮报 ，“父母可以通过尊重他们的人格来塑造小孩的同意和界限……父母可以给予他们平等的帮助小孩子有机会做出选择并有意见。“现在是时候去睡觉了。你宁愿穿上你的猴子睡衣还是你的公主睡衣？”
3.倾听你的孩子
教你的孩子听别人的重要性，然后在他们表达他们不想被触摸时不要听你的孩子，这几乎是虚伪的。 “你知道小孩子有多喜欢被搔痒吗？如果一个孩子说停止，即使他们在笑，你可以做成人最好的事情就是停止，”印第安纳州金赛学院性健康教育家Debra Herbenick大学告诉 纽约时报。 “当他们是2或3或4时教他们的是他们能控制自己的身体。”
4.不要强迫感情
我从亲朋好友那里听到的最大问题之一就是如何处理奶奶想拥抱，但他们的孩子不想给一个人。 华盛顿性侵犯计划联盟最近发表了一篇文章，主题是解释幼儿的自主权和同意，他们建议说，“抵制自然的冲动，坚持让你的孩子拥抱或亲吻某人可能是一个挑战，因为文化或社会规范的尊重和礼貌，但是肯定同意的重要组成部分。“
5.解释同理心
理解“不是没有”的关键组成部分之一是对他人对自己身体的愿望有一个基本的理解和尊重。 再一次，你可以把谈话中的性生活，只需专注于以任何幼儿都能理解的方式教育孩子关于同理心的重要性。 哈佛医学院的临床心理学家劳伦斯库特纳在一篇关于 心灵中心 的文章中写道：“移情是学到的 。” “如果你3岁的孩子喊出来，'看看胖女士！' 悄悄地，温和地解释为什么说这可能会让女人感觉不好。问问他是否因为一个人说的话感到很难过。“
6.制定“无秘密”政策
即使我的儿子只是一个蹒跚学步的孩子，他也会吸收他所见到的一切，并在他周围听到。 他现在也是口头上的，并且可以与你进行非常连贯的对话。 所以我告诉他的一件事就是我们不保守秘密，如果有人 - 成人，老师，朋友，陌生人，医生等 - 告诉他他需要保守秘密，他马上就能找到我或信任的成年人并告诉他们。 不过，他仍然拥有自己的隐私，而且我已经确保区分秘密和隐私。 他被允许独自安静，制作艺术项目，后来对我来说是一个惊喜，但他知道我们家里没有秘密空间。
7.使用解剖学上正确的语言
我在强制性课程中教育的第一件事就是我的工作是与发育迟缓的孩子一起工作，掠食者会依赖于孩子不知道他们身体部位的正确术语，并将其用作“教导”他们或希望他们无法正确地传达被触摸的地方。 国家性暴力资源中心（NSVRC）的预防专家Laura Palumbo对此表示赞同，他告诉 大西洋 ，“教孩子解剖学正确的术语可以促进积极的身体形象，自信和亲子沟通;劝阻犯罪者;并且，在滥用的情况下，帮助儿童和成年人了解披露和法医面谈过程。“
8.帮助他们阅读非言语提示
这可能听起来有些陈词滥调，但我之前和我儿子一起使用了毛绒动物来表达情感和适当的反应。 例如，如果布拉德利熊很伤心，我儿子的本能就是拥抱和安慰他。 然而我提醒他，即使有人看起来很伤心，你仍然需要问你是否可以先拥抱它们。 “鼓励孩子阅读面部表情和肢体语言：害怕，快乐，悲伤，沮丧，愤怒等等，”在乔治城大学任教的执业临床心理学家Andrea Bonior写道， 今日心理学。 “ 带有表情的夏利式猜谜游戏是教孩子们阅读肢体语言的好方法。”
9.提醒他们同意不是无限期的
最近，我儿子问他午饭时是否可以吃一块薯条。 我说是。” 我去补充他的吸管杯只是为了回来发现他吃掉了我 所有 的筹码。 在他的辩护中，他感到很困惑，因为我确实说过“是的”。 我用这个作为一个教学机会，并解释说“是”不是一个“永远和永远”的词。 Horton在 “华盛顿邮报 ”中重申，“向孩子们解释即使在身体遭遇中，同意也可以被删除，并且同意一种形式的身体接触并不意味着你已经同意每一次身体动作都很重要。 “
