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在强制性PTA会议，游戏小组或儿童的生日派对中，您可以打赌，有些父母谦虚地说他们没有强调成就，只要孩子们快乐和健康就完全满足。 好吧，也许这些人有可能意味着它，我只是愤世嫉俗，但很可能 每个 家长中 都有 一小部分人希望他们的孩子能够长大成为一个独立，自信的开拓者。 所以你可能想知道你提出一个真正领导者的一些线索是什么。
从某种程度上说，孩子们与成年人并没有什么不同。 我相信，将成年人与孩子分开的唯一事情就是能够在事情不顺利的情况下在内部尖叫而不是摔倒在地并哭泣。 因此，就像许多成熟的人类一样，领导者的特征在儿童中有些相似。 想想托儿所或学校是一个办公室，员工没有过滤器，缺乏微妙之处。 正在监督建造一座令人印象深刻的大厦的孩子可能有一些严肃的领导技能。 看看你正在培养真正的领导者的其他线索。
他们关心
伍伦贡大学的儿童和家庭心理学家弗吉尼亚·威廉姆斯告诉 “星期六每日电讯报” ，培养领导者的一个标志就是孩子早期表现出照顾同龄人的愿望。 因此，如果您注意到您的孩子是在日托，学校或游戏小组中安慰或帮助他们的朋友的人，他们可能会走上领导的道路。
他们冒风险
根据 福布斯的 说法，一个不害怕尝试新事物或冒险失败的孩子与成人世界的领导者具有一些相同的特征。 从发明家到首席执行官，他们都知道没有风险就没有奖励，失败可能是一个伟大的角色建设者。 如果你的孩子也知道这一点，你的中间就会有一个崭露头角的领导者。
他们有魅力
你的孩子在他们去的任何地方都是党的生活吗？ 这可能是你提升领导者的线索。 “在小学初期成绩最高的学生通常都是自然外向的孩子，但他们也具备重要的社交技能，例如能够提出有趣的想法，”Ritch Savin-Williams博士，临床教授和康奈尔大学的发展心理学告诉 育儿。
他们不一定是直接的 - 学生
有些家长将孩子的成绩作为衡量成功的标准，并指出他们未来的发展方向。 然而，获得A并不总是一切。 企业家表示，“高失误的GPA和失败的余地预示着企业家的 利益 。”
他们情绪智能
根据 柯林斯英语词典的 定义 ， 情商是“对一个人自己的情绪和情绪以及他人情绪的意识”。 儿童情绪智能的意义是什么？这是如何影响领导力的？ “学会控制欲望和学会等待奖励是情商的根源和领导力的早期种子，”克拉维斯领导学院前主任罗纳德里吉奥博士在 今日心理学杂志上 说 。
6.他们是自信的
领导者和欺负者之间有一条很好的界限。 不幸的是，当亲密的孩子被误认为恶霸时，我已经亲眼目睹了这一点，因为领导者的特征看起来像欺凌者的特征。 Gordon Neufeld博士在 Neufeld Institutes的 出版物中提供了一个例子，“一些阿尔法儿童表现为专横，主导，被迫接管。” 根据Neufeld的说法，关键的区别在于，在一个领导者中，“他们的目的是照顾对方，但在欺凌中，就是利用漏洞来建立支配地位。” 只要你的孩子善用大胆的个性，你就知道他们正在走向领导，而不是欺凌。
他们喜欢解决问题
如果你的孩子和我儿子一样，当他自己完成一项具有挑战性的任务时，他会获得最大的满足感，例如拼凑拼图或建造火车轨道。 事实证明，独立寻找解决方案的诀窍是领导者的标志。 根据 福布斯的 说法，那些在自给自足，解决问题方面茁壮成长并愿意在第一次尝试不起作用的情况下收拾残局的孩子，正在展现出负责任的领导者的品质。
