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- “他们是不是太年轻，听不到这个东西？”
- “如果他们对某人重复这一点怎么办？”
- “那是庸俗的。”
- “你不是只是鼓励他们做爱吗？”
- “好吧，所以你不鼓励他们，但你不是在发错信息吗？”
- “他们真的需要知道这一切吗？”
我的妈妈和我仍然笑到那个时候我得到了“The Talk”。 请允许我设置场景：我从学校走进去想玩，但我的妈妈说，“不，我需要和你谈谈。你没有遇到麻烦，我们只需要说话。” 嗯……好的。 但我们不会在我的房间，客厅或厨房里说话，这三个地方讨论是有意义的。 我们在我哥哥的房间里聊天，这个房间被亲吻海报所覆盖。 从字面上看。 海报从地板到天花板都被贴上了，天花板上贴着亲吻旗帜以形成帐篷效果。 （Dude真的很喜欢Kiss。）为什么？ 因为他的房间有录像机。 这将是一个离合器细节。
“你对性有什么了解？” 她问。 她用匆匆的呼气吐出了一句话，这个口头相当于扯掉了一个创可贴来完成它。 我的心停了下来。 我内心的某些东西被点燃，但不是很好。 这就像一个令人尴尬和恶作剧的妖精从我耳边溜进我的身体，跑到我的核心，用汽油浇上它，然后点燃了一个嘻嘻哈哈的火柴。
“不多。”
这是真的。 但并不像我想和我的妈妈说话那样真实，我妈妈从来没有对我说过关于性的事情。 像许多8岁的女孩一样，我所知道的一点点与朋友讨论，推测和尴尬的芭比游戏已经有一段时间了。 我确信我的妈妈已经以某种方式了解了这一切，并且即将面对我。
她没有，也没有。
她接着说，在一个令人尴尬的，紧张不安的句子中说，一个时期是什么，婴儿来自哪里，以及最大的垫子是什么。 她非常紧张，没有任何理由。 哦，但不要担心：她有一个视频。 为孩子们解释这些东西的特殊卡通片叫做 “我来自哪里”？ 于是我坐下来观看了所有27分钟的裸体卡通人物，被Kiss和Gene Simmons的可怕舌头所包围。
像现在这样有趣的记忆，我永远不想与我的儿子和女儿进行“谈话”。 我希望讨论性，身体，同意和健康是在事物的推动之中，诚实和常规地谈论它总是可以的。 当我的孩子对这些问题中的任何一个有疑问时，我不想把它推到一边，直到一个指定的“性交谈”。 我想给他们直截了当，准确的信息，这样当他们走进广阔的世界时，他们可以在没有羞耻或错误信息的情况下接近性行为，这两者不仅会造成可怕的性行为，还会产生可怕的后果。
当然，有些人会考虑与孩子和年轻人进行性关系的讨论，除了“不要做”之外的任何层面都是有害的。 以下是性别积极父母必须处理的一些常见问题……
“他们是不是太年轻，听不到这个东西？”
有适合年龄的方式与孩子谈论任何年龄的性生活。 显然，一个四岁的孩子不需要在BDSM或甚至安全套使用的速成课程，但他们可以开始了解婴儿来自哪里的基本知识，各种身体部位的正确名称，以及适当和不恰当的触摸。
“如果他们对某人重复这一点怎么办？”
好吧，运气好的话，无论他们说什么都不会给成年人带来新闻价值，所以不应该在这方面引起太多警报。 如果他们把它重复给另一个孩子……说实话，我并不在乎。 这是否值得“抱歉不抱歉”？ 因为我真的不是。 看，就像我说的那样，我不会向我的孩子解释不正常的性行为，所以这并不像我腐败他们然后他们会反过来腐败你的孩子。 我正在给他们关于他们的身体和性行为的基本的，适合年龄的，准确的信息。 我无法理解这是多么具有威胁性。 有什么选择？ 位于？ 不用了，谢谢。 不谈了吗？ 我邀请你回想一下你自己的童年 - 你几乎肯定对你和朋友们好奇并讨论这些事情。 （谁在某些时候没有把芭比和肯的非生殖器混在一起，对吧？）
他们 会 谈论这些事情。 最好让他们配备准确的信息，这样他们就不会开始支持怪异的想法，就像我的同学Ken S.认为女孩们在7年级时的屁股一样。 我们没有，肯。 我们不会贬低我们的屁股。 我们和你一样尿尿我们的尿道。
“那是庸俗的。”
真？ 因为我发现保持儿童和青少年有意和完全无知生活的基本事实会影响他们的自我意识和未来的人际关系庸俗。 那么……我们应该称这个为领带吗？
“你不是只是鼓励他们做爱吗？”
有没有人要告诉你你想要发生性行为？ 可能不是。 这是你倾向于自己解决的问题。 有点像知道你真的渴望披萨或知道你累了，想要上床睡觉。 但是，通过提供一个框架来谈论性行为应该安全，负责任地完成的事情，以及不会让他们以任何方式感到不舒服的方式，性别积极的父母让他们的孩子 在准备好时 做出明智的决定。
“好吧，所以你不鼓励他们，但你不是在发错信息吗？”
我来看看……
不。 我想我在这里留言。
“他们真的需要知道这一切吗？”
是！ 因为 我们 是否喜欢它，所以随着年龄的增长，他们将会学习有关性的知识。 来自同胞的孩子，媒体，甚至 - 恐怖的恐怖 - 互联网。 继续，只是谷歌“阴道”或“性别”。 我会等。 是啊。 那些 你想让你好奇和不知道的孩子收到的信息作为主题的介绍吗？ 我不这么认为。
看，我们性别积极的父母并没有鼓励我们的青少年尽快获得所有P-in-V。 除非我们被要求更具体，否则我们不会给学龄儿童提供一般信息，即便如此，我们也会评估要解释的内容以及如何解释。 我们只是希望给他们提供基础知识，并为他们提供问题，让他们在拥有问题时向我们提问。 这与创造一种非评判性开放的氛围同样重要，因为它是关于提供信息的。 因此，不要害怕与孩子谈论性行为……或者，如果你不这样做，只要在与我交谈时就把自己的想法留给自己。
