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送孩子上学最困难的部分之一就是相信当我不在身边的时候，他们将能够处理具有挑战性的情况 - 比如欺凌。 到目前为止，我的孩子们只遇到过几个恶霸，当他们有了我们已经能够与学校合作制定计划时。 结果，我了解到学校辅导员希望父母知道有关欺凌的事情。 当每个人都掌握了知识时，我们都可以共同努力，确保我们的学校对每个人都安全。
Romper通过电子邮件与马里兰州巴尔的摩县富兰克林小学的学校辅导员Loren Santos和新泽西州LPC的Lisa DiBernardo M.Ed.在新泽西州担任小学辅导员并现任主任TEAMology教育 - 全校反欺凌和领导力计划。 Santos和DiBernardo都鼓励父母通过建模和强化积极的行为，同理心和包容性来开始教他们的孩子在家里的善意和解决冲突的事情。
当然，困难的部分是放手让孩子们在学校和不在身边的时候练习。 作为在学校被欺负的人，这一步对我来说特别困难。 当我听说女儿被欺负时，我想立即跑到学校并参与其中。 事实证明，这不是最好的方法。 因此，为了我和女儿的缘故，我保持冷静，足以和她学校的某个人交谈，弄清楚究竟发生了什么。
退后一步，相信我们的孩子可以处理人际冲突是很困难的。 知道什么时候我们应该介入以及何时应该退出也同样困难。 我们所能做的最好的事情就是教育自己，为孩子们做些什么，做什么不做。 因此，考虑到这一点，以下是两位学校辅导员希望家长了解欺凌行为：
和你的孩子谈论差异
毫不奇怪，似乎防止欺凌的最简单方法之一就是与孩子谈论差异，包容和接受与他们不同的人。 正如Santos告诉Romper的那样，“在家里，父母可以教导容忍和接受与他们不同的孩子。不同的是，我不仅仅意味着他们的样子，而是他们的行为方式，他们说话的方式，他们的事情说或做。孩子的行为方式有很多原因。“
DiBernardo同意，写道：“无论你是否与某人交朋友，父母都可以强调帮助他人和尊重他人的重要性。他们可以教导接受并向孩子们展示如何庆祝差异。”
总是问问题
如果你知道你的孩子是欺凌的受害者，你应该做的第一件事是找出发生了什么。 正如Santos告诉Romper的那样，“如果一个孩子报告被欺负，请提出问题解释情况，并谈谈实际发生的事情。通常，孩子们使用'欺负'这个词，当他们真正想说的是某人正在'卑鄙时' 给他们。”
她为那些孩子一直欺负的父母提供了同样的建议，写道：“问问他们在想什么，为什么他们觉得他们需要针对某些孩子或某些类型的孩子。有时候，这只是为了沟通和教孩子们关于差异。或者，如果你的孩子是一个欺负者，可能会发生其他事情。“
DiBernardo同意通过电子邮件告诉Romper，“父母应该确保与他们的孩子保持开放，健康的沟通，这样如果问题仍然存在，他们会很乐意再次来找他们。”
促进善意是团队的努力
根据DiBernardo的说法，欺凌预防始于TEAM方法，无论是在学校还是在家里。
“所有家长都应该通过在家教授/加强社交情感学习技巧来帮助学校，”她说。 “越多的孩子都具备这些技能，他们就越不可能欺负或成为欺凌的受害者。学生需要被教导如何帮助他人 - 为什么重要，感觉如何（对于两个人）以及什么类型的当你帮忙的时候它就会让你。“
桑托斯同意防止欺凌是社区的努力。 “建立一种善良的气氛是一项持续的努力，”她说。 “每天在孩子身上看到你想要看到的行为类型很重要。谈论善意，表达善意，并在家里和学校教导善意。”
小小的同情走了很长的路
对孩子表示同情并教导孩子对他人有同情心也是关键，特别是如果你了解到他们从事欺凌行为。
正如DiBernardo告诉Romper的那样，“没有人愿意听到关于他们孩子的事情，但否认和愤怒不会解决任何问题。重要的是找出你的孩子为什么一直吝啬，如果你遇到生气或咄咄逼人，你的孩子可能会不开放。教你的孩子关心同理心，帮助他们把自己置于受害者的角度。“
她补充说，“TEAMology教导了积极的变化。父母可以教他们的孩子做出积极的改变，他们的选择会扭转局面。他们需要明白生活中充满了错误，从这些错误中学习的最好方法是由他们自己决定的。 ，弥补，并尽力在将来做得更好。“
你不应该总是参与其中
尽管很难，有时父母要做的最好的事情是让他们的孩子首先尝试自己处理冲突，而不是立即试图解决所有问题。 “父母有时会得出结论，”迪伯纳多说。 “你听到你的孩子被取笑，你想为他们解决这个问题，有时候情绪会变得更好。”
据我所知，更好的策略是先获取所有信息并保持冷静。 “父母应该试着找出他们的孩子为解决这个问题做了什么 - 他们告诉学校的任何人，自己站起来，向朋友求助吗？” 迪伯纳多补充道。 “如果真的好像是欺凌，父母应该联系学校辅导员或校长，冷静地解释情况。”
强调积极
与许多育儿领域一样，积极强化可以成为教育孩子善待的最佳方式。 “当学生们善良时，所有学校员工和社区成员应该每天都要加强学生，适当地对待他人，并且做好选择，”DiBernardo告诉Romper。 “如果学生知道他们做了什么是好的，为什么它是好的，你为他们感到自豪，他们将继续做出这些选择。”
