如果你真的想到它，典型的学校模式令人难以置信的艰巨; 孩子们每周五天都要去七个小时。 现在，传统可能会决定事情是如何完成的，但这些漫长的时间真的有益吗？ 一项新的香港研究发现，全日制幼儿园的孩子实际上并不比他们半天的同龄人更好。
在香港，研究人员随机选择了346名儿童参加全市15所幼儿园的全日或半日课程。 然后从2015年到2017年对这些儿童进行评估。研究人员发现，与所有这些儿童一起工作时，参加全日课程和半天课程的儿童在认知，身体，社交或情感发展方面没有显着差异。
然而，最令人感兴趣的是“ 南华早报” 报道，研究人员随后采访了300名家长。 大约十分之七的人希望为孩子选择全天编程，而十分之八的人表示更长的上学日会有助于社交和情感发展。
这似乎足以让只有半天的编程跳跃，但还有其他因素需要考虑。
YouTube上的搜索者这项研究的研究人员仍建议在学校实施全日制课程。 为什么？ 一句话：日托。
“香港需要更多以家庭为基础的儿童保育。但是，有父母双方工作的家庭没有照顾孩子的照顾者。让孩子留在学校，教师可以指导他们会好得多，”研究小组负责人李博士说。据“ 南华早报”报道 ，惠教育副教授。
与香港一样，在适当的儿童保育方面，整个美国确实缺乏。 根据Value Penguin的说法，美国的儿童保育费用通常与同一州内公立大学的年度学费和费用相当。 总的来说，Quartz报告说，“有五岁以下儿童，没有特殊需要，没有公共援助，每周至少有8小时在托儿所”的家庭每年花在儿童保育上的中位数为8, 320美元。 这个成本可能会有所不同，具体取决于地点，家庭中儿童的数量等等。但仅此基数就是惊人的成本。
大多数支持者一再提倡在美国缩短上学日的问题，并指出，与香港类似，这些长时间不会转化为教育福利。 观察员 指出，根据公共教育中心的说法，大多数州要求学生在学校度过175至180天。 这可以每年增加900至1, 000小时。
为了说明这一点：美国个人管理办公室报告说，全职工人每年花费2, 080小时。 从本质上讲，学校可以与兼职工作相媲美，而这只是指教时间。 研究发现，高中教师每周分配约3.5小时的家庭作业; 当你记得高中学生有多位老师时，这可以增加17.5小时。
当然，家庭作业时间因年级而异，但幼儿园的孩子也开始接受家庭作业。 同一项调查指出，从幼儿园到五年级的教师每周分配约2.5小时的家庭作业。
很明显，我们的正常上课时间并没有削减它。 但是，为了提倡缩短工作时间，人们需要研究父母如何能够照顾孩子。 这对于低收入家庭尤为重要，因为他们可能无法负担额外的日托时间，也无法缩短他们的工作周。
否则，尽管研究表明它没有真正的好处，但父母别无选择，只能坚持全日制学校课程。
