11要问你的孩子他们上学的第一周让你们更加亲近

小时候，我厌恶听到，“你今天在学校做了什么？”这特别令人厌烦，因为我的妈妈是老师，她知道我整天做了什么：坐在我的办公桌前学习东西，尽量不被抓住传递笔记。关于学校和家庭作业的讨论（特别是我上中学时）只能在我和父母之间徘徊。他们是成年人，所以他们当然会与教职员和行政部门站在一起。现在我是一个妈妈，我想出了一些让孩子们了解学校的替代方法，因为我希望我的四年级和一年级学生知道我在他们身边。我希望他们毫无疑问地知道我关心他们在学校时的感受，因为学校将成为他们未来十五年的生活。

只有一次，我清楚地记得我的妈妈要为我蝙蝠。作为一名自己的英语老师，她同意我的看法，我的九年级英语老师错误地从我的文章中拿出了一些句子用“因为”开始一个句子。用一个单词开头写一个片段是一回事，但我的句子是完整的一，有因果关系的结构：“因为，你得到了。”这个事件在我脑海中浮现的原因是因为这是我真正感觉像我妈妈和我学习相关的事情的少数几次之一。否则，所有人都绝望地要求提供信息（她）和一个单词的回应以一种坚持不懈的态度（我）吐出来。

我决心促进我和孩子之间更好的沟通，而不是我父母所能容忍的那种沟通。这意味着提出新的问题，鼓励他们（欺骗他们？）向我敞开心扉。用他们的话说，我越是听到他们的日子，我能成为更好的父母，我能更好地支持他们的学术努力。在学校的第一周，了解事情的进展至关重要，因为我想为他们的成功奠定基础，更重要的是，能够在他们的整个过程中找到我的帮助和情感支持。教育之旅。

所以这里有一些事我想问我的孩子他们上学的第一周，到目前为止，他们一直在努力让我们更加紧密地联系在一起：

“知道我喜欢学校的事吗？”

问这个让我有机会分享关于学校（游戏时间，和朋友一起玩，艺术）的明显爱好，但是作为一个孩子，这对我说话的事情，现在影响了我的生活。我告诉他们我喜欢在学校写故事，现在我有写作生涯。我知道我的孩子现在和他们年轻时都很难看到学校的观点。它可能会感到乏味，就像他们的父母整天上班时他们必须做的事情一样。因此，询问他们是否想知道我在学校的经历是一个机会，我可以在教育和能够支持自己作为成年人之间的相关性。

当然，这对我来说完全是自私的，因为他们的经济独立意味着他们会尽快搬出去，我可能有一个干净的房子或至少一个擦拭的马桶座。

“知道我讨厌学校的事吗？”

这个问题真的激起了我孩子们的兴趣。 “哇，妈妈对学校有些负面评价！”我分享了我自己的恐怖故事，讲述了恶心的浴室，或者我的内衣在我班前摔倒，或者其他孩子取笑我。一个故事，关于我被拉出来谈话（当我绝对不说话）并且在休息期间站在墙上时吓坏了他们（并且希望激励他们表现得很好）。

与感官有关的东西

教室很热吗？自助餐厅响亮吗？走廊闻起来有趣吗？慢慢念念记忆的问题有更好的机会得到回答，因为你并没有要求他们从死记硬背当天的事件中解脱出来。如果有什么东西给他们的感官留下了深刻印象，他们可能会回想起它，如果有什么东西把它们弄出来，我的孩子们会喜欢详细地告诉我这件事。

“你想计划你的午餐吗？”

我的控制狂怪的女儿（午餐时只吃鹰嘴豆泥和椒盐脆饼干）总是让我接受这个。它为我们谈论其他孩子带来的东西，学校午餐是什么，以及为什么即使是比萨饼也拒绝它也为我们铺平了道路。它还为我提供了一个平台，可以重复我关于不包装垃圾食品的演讲。

“你和谁共进午餐？”

这个问题也是了解我的孩子是否在学校遇到任何有关社会问题的好方法。在我看来，学习只是等式的一部分。学校是您学习真正成为社会成员的地方。你需要倾听，以尊重的方式与人交谈（即使你不同意他们），并在其他人没有这些行为时坚持自己。由于午餐时间和休息时间是我的孩子可以在学校自由交谈的时间，我将大量问题集中在一天中的特定时段。它揭示了很多，但主要是为了重申一个可怕的妈妈我从来没有在他们的午餐盒中包装芯片。

“有什么奇怪的事吗？”

总是会发生一些奇怪的事情，听到我的孩子们在学校里发现的东西令人耳目一新，因为它通常是一些与他们正在学习的东西无关的细节。我更加成功地培养了我和孩子之间的对话（提出让他们回忆起难忘时刻的问题），而不是让他们试着记住一些不会给他们留下深刻印象的东西。

“你有没有使用新浴室？”

基本上任何关于浴室的都是一个很好的质疑，特别是如果你有一个像我一样的6岁孩子，他是厕所幽默的忠实粉丝。

“今年家庭作业更难吗？”

教师在第一周往往会很容易（至少在早期教育阶段;不能说我现在的四年级学生就是这种情况）。我的一年级学生在完成第二个完整的学校周之前不会完成家庭作业。因此，当我问我的小家伙他是否觉得一年级很难，好像需要花费很多精力来完成这项工作时，他对自己感觉非常好，以至于他发现到目前为止它非常易于管理。我注意到这种策略有助于他建立信心，当工作确实加剧，或者他在数学或阅读的某些方面挣扎时，他不会感到惊讶，我的期望是工作比去年更难。我不告诉他他有多聪明，或者一年级是多么容易。我希望他看到努力和专注的价值。当他看到它得到回报时，会有更多的回报。

当然，我花了很多时间来学习这一点。我的第二个孩子正在收获我可能与我的第一个孩子（幸运的是，喜欢上学）的任何失误的好处。

“今天最无聊的是什么？”

我指出任何关于学校的事情都可能是消极的，这可能并不酷，但由于我的女儿喜欢告诉我一切都是多么无聊，我只是用词汇作为谈话的切入点。有趣的是，如果我开始同意她并且她不觉得我正在向她讲授学校的必要性，那么她开辟了更多的东西并且不像是在拉扯牙齿来了解当我的事情对她来说是怎样的。我不在那里。

“听到好笑话？”

他们通常只会听到可怕的笑话，但无论如何我会嘲笑他们。如果他们不高兴并且保持紧张，我会告诉他们一个笑话并要求他们给它打分，然后看看他们是不是最重要的。这并不一定让我们谈论学校，但至少它让我们沟通。

“这个学年会怎么样？”

当我问我的孩子们，在学年开始之前，他们希望一年级和四年级对他们来说是什么样的，我什么都没有耸耸肩和眼圈。但是在最初的几天之后，我真的很好奇他们如何评估他们的新班级。即使他们对这个问题的回答再次耸耸肩，至少他们认识到我关心他们的感受。上学是他们的工作。当他们说他们讨厌它时，我并不为他们感到难过，因为消极情绪是生活的一部分。但我确实允许他们有时不那么快乐的想法。与他们的感情保持联系可能比他们在生命后期知道长时间分裂更有利于他们。